基于深度学习促进核心素养发展的化学教学实践—

基于深度学习促进核心素养发展的化学教学实践——以"空气中氧气含量的测定"为例

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中文摘要：为了培养和发展学生的化学学科核心素养,开展促进高阶思维的深度学习至关重要.本文基于深度学习教育理念开展"空气中氧气含量的测定"教学,以"空气中氧气含量的测定"为引领性主题开展一系列实验探究活动,对实验进行深入探讨改进,并引入手持技术氧气传感器,精确测量空气中的氧气含量,注重"教、学、评"一体化,发展学生的化学学科核心素养.

作者：

张萍

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作者单位：

深圳市宝安区航城学校广东深圳 518102

关键词：

深度学习化学学科核心素养空气中氧气含量的测定手持技术

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(10)

参考文献量1