化学教与学2024，Issue(10) ：43-46,49.

初中化学提升式大概念建构课教学设计与实践——以"物质构成的奥秘"为例

唐泓 李小静
化学教与学2024，Issue(10) ：43-46,49.
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初中化学提升式大概念建构课教学设计与实践——以"物质构成的奥秘"为例

唐泓 1李小静2
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作者信息

  • 1. 常州市花园中学 江苏常州 213016
  • 2. 常州市勤业中学 江苏常州 213016
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摘要

本文以2023年杭州亚运会火炬燃料"零碳甲醇"为主线,在复习事实性知识的基础上,将元素、分子、原子、化学式书写、质量分数计算等知识点基于"物质的组成"这一大概念进行系统化整合与结构化呈现.旨在引导学生从宏观与微观、定性与定量的多维度理解物质、分析物质,同时将"物质的组成""物质的性质""物质的变化"有机结合,加深学生对于大概念的理解.

关键词

提升式/大概念建构课/物质构成的奥秘/初中化学

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划专项课题(E/2022/07)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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