化学教与学2024，Issue(10) ：50-53.

"小情境"承载"真问题"的高三复习教学——以"化学平衡常数综合计算"为例

程俊
化学教与学2024，Issue(10) ：50-53.
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"小情境"承载"真问题"的高三复习教学——以"化学平衡常数综合计算"为例

程俊1
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作者信息

  • 1. 华中师范大学人工智能教育学部 湖北武汉 430079;广东省教育研究院 广东广州 510035
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摘要

在高三复习教学中,化学平衡常数的计算既是重点也是难点.本节课以生活情境为载体,培养学生运用多种平衡常数去解决真实情境问题的能力,体会同一层面的不同知识在解决真实问题中的协同作用,在问题解决中实现思维建模和综合能力的提升.

关键词

思维建模/化学平衡常数/化学计算/高三复习教学

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基金项目

全国教育科学规划教育部重点课题(DHA210347)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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