化学教与学2024，Issue(10) ：60-63,90.

"教—学—评"一致性下的高中化学学历案设计研究——以"化学键"复习课为例

戚常伟 历晶
化学教与学2024，Issue(10) ：60-63,90.
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"教—学—评"一致性下的高中化学学历案设计研究——以"化学键"复习课为例

戚常伟 1历晶2
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作者信息

  • 1. 长春师范大学化学学院 吉林长春 130032
  • 2. 长春师范大学国际教师教育学院 吉林长春 130032
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摘要

本文结合《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》要求,设计了"教—学—评"一致性理念指导下的化学键复习课学历案.本学历案基于教学内容和学情的分析确立学习目标,其中"教—学—评"一致性的评价任务包括课堂评价任务和终结性评价任务,学习过程设计基于晒盐情境,通过围绕目标层层设问,驱动学生充分参与教学过程,促成学生深度学习,实现有效复习.

关键词

"教—学—评"一致性/高中化学/学历案/化学键

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基金项目

长春师范大学2024年度研究生创新项目(YJSCX2024022)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
参考文献量2
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