化学教与学2024，Issue(11) ：12-15,44.

联结学校与真实世界,落实化学学科的功能与价值——以"废旧电路板的资源化裂解"项目式学习为例

卢名远
化学教与学2024，Issue(11) ：12-15,44.
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联结学校与真实世界,落实化学学科的功能与价值——以"废旧电路板的资源化裂解"项目式学习为例

卢名远1
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作者信息

  • 1. 东莞市可园中学 广东东莞 523000
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摘要

本文以"废旧电路板的资源化裂解"项目式学习为例,引导学生经历文献综述、确定研究方向、制定实验方案、探究最佳裂解条件、提出新的研究方向和实地参观考察等过程,培养学生发现并主动解决问题的能力,打通并融合"学习知识·认识世界·改造世界",进而发展学生的核心素养,落实化学学科功能与价值.

关键词

核心素养/功能与价值/项目式学习/认识与改造世界/资源化裂解

引用本文复制引用

基金项目

广东省教育科学规划2022年度重点项目(2022ZQJK112)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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