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基于项目化学习培养核心素养的教学实践——以"金属及其性质"复习课的教学为例

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项目化学习是基于真实情境、解决实际问题的教学模式,能够很大程度上激发学生的学习兴趣,利用驱动性问题,逐步实现教学目标.本文从金属蚀刻的广泛应用开展项目化学习,对金属及其性质复习课展开教学,课程利用"制作金属蚀刻画"让学生体验金属蚀刻过程,提升学生分析与解决问题的能力,全面培养学生的化学学科核心素养.

田叶

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苏州国裕外语学校 江苏苏州 215131

项目化学习 真实情境 金属蚀刻 核心素养

江苏省教学科学规划"十三五"重点资助课题

E-a/2020/05

2024

化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子:0.199
ISSN:1008-0546
年,卷(期):2024.(11)