不同家庭背景的中学生化学学习动机水平的比较研究

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中文摘要：本文选取河北省某市700名中学生为研究对象,以中文版学业价值量表和家庭背景调查问卷为研究工具,利用单因素方差分析对不同家庭背景学生化学学习动机的差异进行研究.结果表明:中学生的化学学业价值水平在父母学历、父母专业、家庭总收入、家庭藏书量中均存在着统计学上的显著性差异,家庭背景较好的学生感知到的化学学业价值水平也相对较高,化学学习动机较强,但同时承受的化学学习代价更大.

作者：

曾涛、刘新月、刘宝荣、宋宝瑞、曹慧

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作者单位：

河北石油职业技术大学河北承德 067000

河南师范大学河南新乡 453007

河北民族师范学院附属中学河北承德 067000

北京教育学院北京 100120

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关键词：

化学学习动机学业价值家庭背景中学生差异研究

基金：

河北省社会科学基金项目

项目编号：

HB21JY020

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(11)