化学教与学2024，Issue(11) ：31-34.

基于真实情境和指向核心素养的深度学习——以"铁及其化合物"为例

吴凤群 黎广明 谭源 张华新
化学教与学2024，Issue(11) ：31-34.
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基于真实情境和指向核心素养的深度学习——以"铁及其化合物"为例

吴凤群 1黎广明 2谭源 1张华新1
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作者信息

  • 1. 茂名市电白区第一中学 广东茂名 525400
  • 2. 茂名市电白区教师发展中心 广东茂名 525400
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摘要

本文以"铁及其化合物"的教学为例,围绕丹霞山地貌的真实情境素材,以任务驱动式的教学活动引导学生进行自主探究,解决生活中的真实情境问题和培养学生的化学学科核心素养,通过事实证据推动学生进行任务学习和思维进阶,最终实现深度学习.

关键词

真实情境/化学核心素养/深度学习/铁及其化合物

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基金项目

2022年广东省教育科学规划"新强师工程"项目一般资助课题(2022YQJK324)

2022年广东省教育科学规划"新强师工程"项目重点资助课题(2022ZQJK073)

2020年茂名市教育科学"十三五"规划课题(mjy2020085)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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