基于真实情境和指向核心素养的深度学习—

基于真实情境和指向核心素养的深度学习——以"铁及其化合物"为例

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中文摘要：本文以"铁及其化合物"的教学为例,围绕丹霞山地貌的真实情境素材,以任务驱动式的教学活动引导学生进行自主探究,解决生活中的真实情境问题和培养学生的化学学科核心素养,通过事实证据推动学生进行任务学习和思维进阶,最终实现深度学习.

作者：

吴凤群、黎广明、谭源、张华新

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作者单位：

茂名市电白区第一中学广东茂名 525400

茂名市电白区教师发展中心广东茂名 525400

关键词：

真实情境化学核心素养深度学习铁及其化合物

基金：

2022年广东省教育科学规划"新强师工程"项目一般资助课题2022年广东省教育科学规划"新强师工程"项目重点资助课题2020年茂名市教育科学"十三五"规划课题

项目编号：

2022YQJK3242022ZQJK073mjy2020085

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(11)