浅谈初中化学课堂教学中体验式学习活动的设计

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中文摘要：体验式学习是学习者在真实的情境中获取知识经验与生命感受,并在情境体验中实现知识与实践相互迁移的一种学习方式.在初中化学课堂中,进行体验式学习设计的几种形式包括:将演示实验改为学生实验、将活动用主题"串联"起来、将实验操作还给学生等.通过这样的设计,充分彰显了学生的主体地位,学生在"做知识""用知识""创知识"的体验活动中学习了解决问题的知识和技能,更容易培养其适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力.

作者：

程胜富

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作者单位：

贵州省长顺县教育局教研室贵州长顺 550700

关键词：

初中化学课堂教学体验式学习活动设计

基金：

2023年度贵州省教育科学规划——民族地区基础学科(领域)质量提升专项课题(子项目Ⅲ)

项目编号：

MJ23056

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(11)