化学教与学2024，Issue(11) ：76-80.

基于SOLO分类理论的高考化学试题研究——以2021 2023年广东省选择性考试化学试题为例

刘洁 周海欧 杨晓薇 桂荣娜
化学教与学2024，Issue(11) ：76-80.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于SOLO分类理论的高考化学试题研究——以2021 2023年广东省选择性考试化学试题为例

刘洁 1周海欧 2杨晓薇 3桂荣娜4
扫码查看

作者信息

  • 1. 高明区第一中学 广东佛山 528500
  • 2. 顺德区教育发展中心 广东佛山 528500
  • 3. 禅城区荣山中学 广东佛山 528500
  • 4. 顺德区东逸湾实校 广东佛山 528500
  • 折叠

摘要

本文利用SOLO分类理论对近三年广东省选择性考试化学试题进行分析研究,研究结果表明,试题在SOLO结构水平各层次上均有涉及,单点结构和多元结构水平的试题落实了基础性的考查,多元结构和关联结构水平的试题所占分值较重,突出试题的综合性和应用性,抽象拓展结构水平的试题体现了创新性,整套试题内容全面、层级分明,兼顾学生思维水平的差异性,有利于人才选拔.

关键词

SOLO分类理论/高考化学试题/高阶思维

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
段落导航相关论文