化学教与学2024，Issue(11) ：95-96,47.

基于学生角度对"燃烧条件"探究实验的再创新

王曼玉
化学教与学2024，Issue(11) ：95-96,47.
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基于学生角度对"燃烧条件"探究实验的再创新

王曼玉1
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作者信息

  • 1. 常州市正衡中学 江苏常州 213004
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摘要

通过对实验室中的常见器材进行重新思考、分析,并从学生角度出发,本文设计了有利于学生操作的"燃烧条件"探究的创新实验,旨在通过亲身的体验,给予学生参与知识的形成过程的机会,激发学习的内驱力,进而获得深刻的理解,并促进学生实验素养的发展.

关键词

"燃烧条件"的探究/实验素养/创新实验

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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