化学教与学2024，Issue(12) ：27-29,34.

基于发展核心素养的大概念教学设计及实践——以"金属的化学性质"为例

谈媛 孙玉婷 陶国平 杨从四
化学教与学2024，Issue(12) ：27-29,34.
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基于发展核心素养的大概念教学设计及实践——以"金属的化学性质"为例

谈媛 1孙玉婷 2陶国平 1杨从四1
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作者信息

  • 1. 武汉市常青第一学校 湖北武汉 430048
  • 2. 武汉市常青树实验学校 湖北武汉 430048
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摘要

从学科大概念视角出发,本文以"金属的化学性质"为例,教师根据学习主题,凝练大概念,并由此设计教学过程.在课堂教学中发展学生化学学科的核心素养,围绕大概念选取多维度的学习内容,充分发挥大概念对实现知识结构化和素养化的功能价值,最后从教学活动及单元整体作用等方面进行反思总结.

关键词

化学核心素养/构建大概念/教学设计

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基金项目

湖北省教育科学规划2023年一般课题(2023JB308)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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