化学教与学2024，Issue(12) ：35-38.

核心素养下的初中化学教学与设计——以从大象牙膏到双氧水制氧气为例

秦敏
化学教与学2024，Issue(12) ：35-38.
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核心素养下的初中化学教学与设计——以从大象牙膏到双氧水制氧气为例

秦敏1
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  • 1. 上海市闵行区马桥复旦万科实验中学 上海 201100
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摘要

初中化学作为学生学习和研究化学的启蒙阶段,它不但承载着学科基础知识,还承载着学科方法、学科思维和学科思想的培养等,为学生的终身发展打下坚实的基础.本教学案例从大象牙膏到双氧水制氧气,以大象牙膏这个趣味实验为切入点,围绕化学学科核心素养的内涵,从厘清教学核心素养要求、合理设置教学目标,到围绕核心素养的实验设计,再到教学实践,以真实问题情境为线索,在教学活动中落实学生学科核心素养的发展.

关键词

学科核心素养/初中化学/化学教学

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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