化学教与学2024，Issue(12) ：39-43,26.

基于数字化环境开展高中化学项目式学习的实践研究——以"氢氧化亚铁的制备"项目为例

贾莉
化学教与学2024，Issue(12) ：39-43,26.
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基于数字化环境开展高中化学项目式学习的实践研究——以"氢氧化亚铁的制备"项目为例

贾莉1
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作者信息

  • 1. 包头市第九十七中学 内蒙古包头 014000
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摘要

本文旨在探索数字化环境下高中化学项目式学习的有效实施策略,以"氢氧化亚铁的制备"项目为例,通过智慧终端和手持技术的应用,促进学生科学探究能力和核心素养的发展.采用课堂观察和学生作品分析的方式,设计了项目导引、实施和产出三个阶段的详细教学活动.结论表明,数字化环境显著提升了教学互动性和实验探究的深度,有助于实现"教、学、评"一致性和学生能力的全面发展.

关键词

数字化环境/项目式学习/高中化学/科学探究/核心素养

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基金项目

内蒙古教研室人教数字教育研究院规划课题(RJA0223001)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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