化学教与学2024，Issue(12) ：44-46.

例议初中化学跨学科实践情境试题的设计策略

黄炜 朱少祥
化学教与学2024，Issue(12) ：44-46.
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例议初中化学跨学科实践情境试题的设计策略

黄炜 1朱少祥2
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作者信息

  • 1. 广州市花都区教育局城区教育指导中心 广东广州 510800
  • 2. 广州市花都区新华街云山学校 广东广州 510800
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摘要

本文以2023年广州市中考化学某跨学科实践情境试题重构为例,从测评目标的准确定位、情境素材的合理呈现、测评问题的精心设计,以及参考答案和评分标准的科学制订四个方面,论述了如何构建基于核心素养的课堂学习、课外实践、纸笔测评三位一体、相互促进的跨学科实践情境试题的设计策略.

关键词

初中化学/跨学科实践/情境/试题设计

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基金项目

广州市教育科学规划2022年度课题(202214088)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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