基于PBL数字化调控反应的教学实践—

基于PBL数字化调控反应的教学实践——以"自制米酒"为例

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中文摘要：在PBL教学模式下,本研究聚焦于转变学生的认知方式和思维习惯,基于"素养为本"的教学理念,在真实问题情境"自制米酒"中建模有机物的转化关系和反应条件的控制,引导学生进一步将化学知识与社会应用有机结合,使学生在数字化调控酿酒的问题解决过程中自主建构科学探究的思维模型,同时结合科学史实提升社会责任感,实现育人价值.

作者：

王园园

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作者单位：

厦门大学附属科技中学福建厦门 361005

关键词：

PBL 反应调控自制米酒数字化

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(12)