指向化学观念建构的单元复习教学——以"金属的冶炼与利用"为例

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中文摘要：秉承《义务教育化学课程标准(2022年版)》的理念与要求,聚焦金属单元所对应的学科观念,通过系列驱动性问题链的递进实施,引导学生在深度思考中整体建构对金属的自然存在、工业冶炼以及日常应用间关系的系列观念性认识,实施过程中还特别关注了学科思维的培育、学科价值的彰显以及课堂生成的实效处理.

作者：

朱如琴

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作者单位：

高邮市车逻镇初级中学江苏扬州 225600

关键词：

化学观念建构单元复习金属的冶炼与利用

基金：

江苏省中小学教学研究第十五期课题2023年度江苏省教育科学重点规划课题

项目编号：

2023JY15-JC-L28B/2023/03/301

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(12)