化学教与学2024，Issue(12) ：78-84,72.

基于SOLO分类理论的高中试题评析——以2023年6月浙江省化学选考试题为例

陈雪萱 张杨婕 包朝龙
化学教与学2024，Issue(12) ：78-84,72.
✕
  • 万方数据

基于SOLO分类理论的高中试题评析——以2023年6月浙江省化学选考试题为例

陈雪萱 1张杨婕 1包朝龙2
扫码查看

作者信息

  • 1. 海亮实验中学 浙江绍兴 311800
  • 2. 宁波市鄞州中学 浙江宁波 315100
  • 折叠

摘要

本文以SOLO分类理论为手段,对2023年6月浙江省化学选考试题进行了归类分析.结果显示,试题在考查目标上重视学科价值和学科方法,在考查内容上坚持价值引领、素养导向、能力为重、知识为基,在考查方式上强调创设真实问题情境.基于此,中学化学教学应遵循课程标准,落实"核心价值金线""能力素养银线"和"情境载体串联线".

关键词

高考化学/SOLO分类理论/试题评析

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
段落导航相关论文