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基于PLS-SEM的高中生对数字化实验态度与认识的实证研究
基于PLS-SEM的高中生对数字化实验态度与认识的实证研究
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万方数据
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中文摘要：
为探析高中生对数字化实验的态度与认识,本文依据第三代技术接受模型理论基础,利用SmartPLS 4统计分析软件进行偏最小二乘法结构方程建模.根据研究结果,提出了整合资源,做好数字化实验资源建设;加强培训,提高数字化实验使用频率;拓展创新,进行数字化实验趣味实践.
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作者：
金雄鹰、蒋永贵
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作者单位：
杭州师范大学经亨颐教育学院 浙江杭州 311121
浙江省严州中学新安江校区 浙江杭州 311600
关键词：
数字化实验
TAM
PLS-SEM
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(13)
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