基于学科前沿成果的高中化学情境素材教学研究—

基于学科前沿成果的高中化学情境素材教学研究——以"物质结构与性质"为例

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中文摘要："物质结构与性质"模块是高中化学课程的重要组成部分,该模块的学习有助于提升学生对物质结构的基本认识,深入认识物质结构与性质之间的关系,提升宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知等化学学科核心素养.该模块知识抽象、理论性强,学生掌握起来有较大难度.选取化学学科前沿成果转化成教学情境素材,可以激发学生探索物质结构奥秘的热情,帮助学生建立微观结构与宏观性质之间的联系,引导学生认识研究物质结构的应用价值.由于化学学科前沿成果丰硕,涉及面广,教师需要遵循特定的原则将其转化成情境素材,并采取特定的教学策略应用到教学中.

作者：

冉婧、陈砚美、王菊平、田正芳

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作者单位：

黄冈师范学院化学化工学院湖北黄冈 438000

关键词：

化学学科前沿成果情境教学核心素养物质结构教学策略

基金：

2021年度湖北省教育厅教学研究项目

项目编号：

2021442

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(13)