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基于化学思维培养的实验教学策略分析——以"过滤"为例
基于化学思维培养的实验教学策略分析——以"过滤"为例
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万方数据
中文摘要：
化学实验是培养学生化学思维的重要方式,而在实际实验教学中部分教师会忽视学生的思维过程,导致实验教学成效不佳.本文以"过滤"为例,阐述基于化学思维培养的实验教学策略,旨在启发学生思考,逐步培养学生的化学科学思维.
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作者：
刘蓉、赵勇
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作者单位：
云南师范大学化学化工学院 云南昆明 650500
关键词：
实验教学
化学思维
教学策略
过滤
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
