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初中化学深度学习的"五度"教学路径
初中化学深度学习的"五度"教学路径
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万方数据
中文摘要：
深度学习是提高学生核心素养的重要学习方式,受到教师的广泛关注.本文探索了促进学生深度学习的教学策略,即创设认知冲突情境,激发学生学习的"温度";挖掘知识背后的科学探究史,彰显育人文化内涵的"深度";利用多元化教学策略,培养学生思维的"广度";重视知识内在联系,提升知识之间意义的"关联度";依托跨学科主题教学,提高解决问题的"高度".
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作者：
周建秋
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作者单位：
瑞安市塘下镇罗凤中学 浙江瑞安 325204
关键词：
初中化学
化学教学
深度学习
科学探究
核心素养
基金：
浙江省教师教育规划重点课题
项目编号：
ZD2020003
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
