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基于核心素养的化学作业个性化设计的研究
基于核心素养的化学作业个性化设计的研究
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中文摘要：
本文根据对化学作业的调研,结合《义务教育化学课程标准(2022年版)》,从核心素养的视角,明确了作业个性化设计的原则,从学业要求、智能导向、学科特质三个角度阐述了作业个性化设计的策略,并对个性化设计下的作业评价提出了建议.
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作者：
曹年华
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作者单位：
如皋市实验初中 江苏南通 226500
关键词：
作业
个性化
核心素养
课程标准
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(13)
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