基于真实情境的初中化学微项目式教学实践—

基于真实情境的初中化学微项目式教学实践——以"酸碱复习"为例

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中文摘要：本文转变传统复习课的教学方式,结合微项目式学习模式,以印染为情境主线,巧妙设计了"设计并实施印染方案、探究印染固色问题、探究印染除杂问题"等微项目活动,引导学生灵活运用酸和碱的性质等知识解决实际问题,在解决真实问题的过程中,学会从物质观、元素观、转化观的视角认识物质的变化,并在科学实践中培养科学思维,发展核心素养.

作者：

周盼盼、刘成国

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作者单位：

苏州工业园区星湾学校江苏苏州 215127

苏州市叶圣陶中学校江苏苏州 215008

关键词：

印染微项目式学习酸和碱复习课

基金：

中国化学会化学教育委员会"十三五"规划课题

项目编号：

HJ2020-0058

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(13)