化学教与学2024，Issue(13) ：70-72.

基于"四化"的高中化学思维型课堂教学策略

杨美玲
化学教与学2024，Issue(13) ：70-72.
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基于"四化"的高中化学思维型课堂教学策略

杨美玲1
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  • 1. 广州奥林匹克中学 广东广州 510660
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摘要

化学教学以"立德树人"为本,以培养学生化学学科核心素养为目标.在化学教学中,通过将知识问题化、问题情境化、情境思维化、思维可视化,建构思维型课堂."四化"与思维型课堂的融合,有助于发展学生的思维能力,培养学生的化学学科核心素养.

关键词

思维型课堂/问题链/情境

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基金项目

广州市天河区教育科学"十四五"规划2021年度课题(2021Y015)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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