国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
以情境为主线提升主题复习效果的策略研究——以"从'汽车自传'看金属材料的加工与回收再利用"为例
以情境为主线提升主题复习效果的策略研究——以"从'汽车自传'看金属材料的加工与回收再利用"为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
本文以"汽车自传"为情境主线,将生产汽车的金属材料的冶炼方法、汽车的防锈措施和除锈方法、废旧汽车材料的回收与利用串联起来,进行金属材料主题复习,初步构建解决工艺流程类问题的思维模型.文章旨在培养学生运用化学知识分析生活现象、解决实际问题的能力,让学生体会化学学科的社会价值和经济价值,初步培养学生的绿色可持续发展观.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈亚妹、李少坤
展开 >
作者单位：
武汉市第一初级中学 湖北武汉 430024
关键词：
教学情境
主题复习
金属材料
工艺流程类问题
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(13)
万方数据
