化学教与学2024，Issue(13) ：85-87,93.

凸显学科理解的初中化学教学实践——以"金属和金属材料"复习课为例

祝燕青
化学教与学2024，Issue(13) ：85-87,93.
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凸显学科理解的初中化学教学实践——以"金属和金属材料"复习课为例

祝燕青1
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作者信息

  • 1. 江南大学附属实验中学 江苏无锡 214035
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摘要

"金属和金属材料"复习课选择学生熟悉的"蒸汽眼罩"为主题情境,以核心物质铁粉为载体设计了"探秘""揭秘""拓秘"三个活动环节.在课堂教学中,利用实验探究、小组讨论以及设计核心问题引发学生思考,在认知冲突中引导学生对概念进行反思、修订和完善.在基于学科理解的基础上对氧化还原反应进行再学习,提炼化学变化大概念,构建知识网络,有效衔接初高中知识,完成"金属和金属材料"相关知识的复习.

关键词

学科理解/金属和金属材料/真实情境/复习课

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基金项目

江苏省中小学第十四期教学研究立项课题(2021JY14-95)

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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