化学教与学2024，Issue(18) ：15-20,5.

基于STSE理念和数据推演的初中化学"化学方程式计算"的教学实践——空间站氧气再生方案分析

王文娉
化学教与学2024，Issue(18) ：15-20,5.
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基于STSE理念和数据推演的初中化学"化学方程式计算"的教学实践——空间站氧气再生方案分析

王文娉1
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作者信息

  • 1. 苏州工业园区第一中学 江苏苏州 215021
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摘要

本文以"化学方程式计算"为例,以"空间站氧气再生方案"为STSE情境,设计驱动性问题推进学习过程;利用磁贴游戏,建构化学反应中微粒与质量关系模型;运用数据推演,生成化学反应中各物质的质量关系;引导学生通过自评、互评,形成化学方程式计算的解题模型.通过进行空间站氧气再生方案的定性分析,学生理解了空间站供氧对物质自重、能量来源等方面的特殊需求,并在此基础上进一步开展定量分析,完善了化学反应的"符号—微观—宏观—量"四重表征.

关键词

STSE理念/数据推演/化学方程式计算/评价

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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