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基于STSE理念和数据推演的初中化学"化学方程式计算"的教学实践——空间站氧气再生方案分析
基于STSE理念和数据推演的初中化学"化学方程式计算"的教学实践——空间站氧气再生方案分析
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万方数据
中文摘要:
本文以"化学方程式计算"为例,以"空间站氧气再生方案"为STSE情境,设计驱动性问题推进学习过程;利用磁贴游戏,建构化学反应中微粒与质量关系模型;运用数据推演,生成化学反应中各物质的质量关系;引导学生通过自评、互评,形成化学方程式计算的解题模型.通过进行空间站氧气再生方案的定性分析,学生理解了空间站供氧对物质自重、能量来源等方面的特殊需求,并在此基础上进一步开展定量分析,完善了化学反应的"符号—微观—宏观—量"四重表征.
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作者:
王文娉
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作者单位:
苏州工业园区第一中学 江苏苏州 215021
关键词:
STSE理念
数据推演
化学方程式计算
评价
出版年:
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子:
0.199
ISSN:
1008-0546
年,卷(期):
2024.
(18)