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思维型课堂视野下"物质"核心概念进阶教学设计——以"溶液的形成"为例
思维型课堂视野下"物质"核心概念进阶教学设计——以"溶液的形成"为例
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万方数据
中文摘要：
思维型课堂的核心在于学生的思维活动,课堂的一个重要功能就是不断培养学生的思维能力,使学生的思维方式由常规向专业转变.学习进阶的本质就是思维进阶.本文梳理了义务教育阶段化学学科中"物质"的核心概念,并以"溶液的形成"为例开展进阶教学设计,为深化义务教育阶段学生的化学思维,落实化学学科核心素养提供切实路径.
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作者：
曹智勇、马雪、陈高礼、李贝妮
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作者单位：
淮北师范大学 安徽淮北 235000
关键词：
思维型课堂
学习进阶
物质核心概念
溶液
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(18)
万方数据
