化学教与学2024，Issue(18) ：78-81.

基于模型建构的中外化学教材对比分析——以"置换反应"为例

刘娅琼 沈静
化学教与学2024，Issue(18) ：78-81.
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基于模型建构的中外化学教材对比分析——以"置换反应"为例

刘娅琼 1沈静1
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作者信息

  • 1. 云南师范大学化学化工学院 云南 昆明 650500
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摘要

本文纵向对比分析了中英化学教材中"置换反应"的内容呈现顺序,发现可分别建构两种不同的方法模型,运用图解法使模型可视化,并从五个方面横向剖析模型建构方式的异同点,探讨模型的适用性,引发教学思考,建议化学一线教师可引导学生自主建构个性化模型.

关键词

模型建构/置换反应/教材对比/中学化学

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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