化学教与学2024，Issue(18) ：86-88,69.

利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合——以"离子反应"一课为例

孙静
化学教与学2024，Issue(18) ：86-88,69.
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利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合——以"离子反应"一课为例

孙静1
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作者信息

  • 1. 上海市久隆模范中学 上海 200435
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摘要

本文以"离子反应"一课为例,利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合,培养学生分析问题和解决问题的能力,感悟化学在生活中的实际应用价值,提升学生的化学学科核心素养.

关键词

数字化手持技术/离子反应/四重表征

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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