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利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合——以"离子反应"一课为例
利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合——以"离子反应"一课为例
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万方数据
中文摘要：
本文以"离子反应"一课为例,利用数字化手持技术,实现"宏观—微观—符号—曲线"相结合,培养学生分析问题和解决问题的能力,感悟化学在生活中的实际应用价值,提升学生的化学学科核心素养.
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作者：
孙静
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作者单位：
上海市久隆模范中学 上海 200435
关键词：
数字化手持技术
离子反应
四重表征
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(18)
万方数据
