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基于科学实践促进深度学习——以"钱塘江水环境探究"为例
基于科学实践促进深度学习——以"钱塘江水环境探究"为例
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万方数据
中文摘要：
本文以具有挑战性的任务"钱塘江水环境探究"为主题,将地理知识"流水的作用"和生物学知识"水质检测"作为铺垫,重点对化学知识"污水处理"进行深度学习,设计以问题为核心的活动情境,通过具体的任务将其有机串接起来,形成结构化的跨学科实践活动.本次跨学科科学实践使学生学会主动发现、提出和解决问题,主动进行分工合作和跨学科探究,有效促进学生进行深度学习,提升学科核心素养.
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作者：
杨朋昊
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作者单位：
浙江省杭州高级中学 浙江 杭州 310000
关键词：
科学实践
深度学习
跨学科
核心素养
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(19)
万方数据
