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以问题解决为导向的"膜"教学
以问题解决为导向的"膜"教学
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万方数据
中文摘要：
本文以锌—铜原电池的自放电现象作为教学切入点,通过设计一系列问题组,引导学生对电化学装置进行改造与优化,从而系统地开展"膜"教学.教学以层层递进的问题加深学生对"膜"的理解和掌握,推动他们在电化学模块的思维进阶,同时借助图像工具将学生内隐思维具象化,进一步丰富证据推理与模型认知的素养内涵,有效落实学科核心素养.
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作者：
宋艳辉、张军伟、任绪祥
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作者单位：
山东省滨州市沾化区第一中学 山东滨州 256800
关键词：
核心素养
问题驱动
思维进阶
"膜"教学
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(19)
万方数据
