化学教与学2024，Issue(19) ：7-9.

以问题解决为导向的"膜"教学

宋艳辉 张军伟 任绪祥
化学教与学2024，Issue(19) ：7-9.
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以问题解决为导向的"膜"教学

宋艳辉 1张军伟 1任绪祥1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市沾化区第一中学 山东滨州 256800
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摘要

本文以锌—铜原电池的自放电现象作为教学切入点,通过设计一系列问题组,引导学生对电化学装置进行改造与优化,从而系统地开展"膜"教学.教学以层层递进的问题加深学生对"膜"的理解和掌握,推动他们在电化学模块的思维进阶,同时借助图像工具将学生内隐思维具象化,进一步丰富证据推理与模型认知的素养内涵,有效落实学科核心素养.

关键词

核心素养/问题驱动/思维进阶/"膜"教学

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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