真实情境下基于化学学科核心素养的"离子检验"教学设计—

真实情境下基于化学学科核心素养的"离子检验"教学设计——以"探究Pb3O4的构成"为例

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万方数据

中文摘要：本文基于高中化学"离子检验"的知识,以红丹爽身粉为真实情境,设置驱动性问题,借助化学实验,使学生通过处理信息、提出假设、制定方案、进行实验等一系列活动,最终探究铅丹中Pb3O4的构成,进而提升学生的实验操作能力,促进学生对于知识的理解,培养学生的科学探究精神,养成严谨求实的科学态度,发展学生的化学学科核心素养.

作者：

曾凯鸿、张晓凤、黄秋锋、苏榕凤

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作者单位：

福建师范大学化学与材料学院福建福州 350117

福建省泉州市培元中学福建福州 362000

关键词：

真实情境化学学科核心素养离子检验化学实验 Pb3O4

出版年：

2024

化学教与学

南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199

ISSN：1008-0546

年,卷(期)：2024.(19)