化学教与学2024，Issue(19) ：31-33,21.

初中化学中以社会性科学议题进行跨学科主题学习的设计与思考——以"盐碱地的改良"为例

沈莉萍
化学教与学2024，Issue(19) ：31-33,21.
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初中化学中以社会性科学议题进行跨学科主题学习的设计与思考——以"盐碱地的改良"为例

沈莉萍1
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  • 1. 江苏省锡山高级中学实验学校 江苏无锡 214177
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摘要

本文围绕"粮食安全"这一社会性科学议题进行"盐碱地的改良"跨学科主题教学,从社会性科学议题的结构、化学学科思维模型的建构、课内外知识的呈现方式三个角度说明社会性科学议题与化学学科之间的内涵与外延,初步形成由社会性科学议题到课堂跨学科实践活动的一般思路.

关键词

社会性科学议题/跨学科/主题学习/盐碱地改良

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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