化学教与学2024，Issue(19) ：40-43.

建构"物质研究"模型的化学教学设计——以"钠的性质与制备"教学为例

何琼 欧阳志斌
化学教与学2024，Issue(19) ：40-43.
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建构"物质研究"模型的化学教学设计——以"钠的性质与制备"教学为例

何琼 1欧阳志斌2
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  • 1. 福建省福清第二中学 福建 福州 350300
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摘要

物质研究是化学家在科学研究中需要从事的一项常规且重要的工作.本文以苏教版高中化学必修第一册专题3第二单元第1课时"钠的性质与制备"教学为例,通过对教学内容和学情的分析,确立了注重学生亲身体验的实验探究式教学,阐述了如何通过设计教学活动引导学生建构"物质研究"的一般模型,最后进行了教学反思.

关键词

模型建构/钠的性质与制备/物质研究/实验探究

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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