化学教与学2024，Issue(19) ：68-72,81.

基于高考试题的项目式复习实践研究——以跨学科项目"防海洋生物污损"为例

李朝章 何文慧
化学教与学2024，Issue(19) ：68-72,81.
✕
  • 万方数据

基于高考试题的项目式复习实践研究——以跨学科项目"防海洋生物污损"为例

李朝章 1何文慧2
扫码查看

作者信息

  • 1. 北海市北海中学 广西北海 536000
  • 2. 北海市第二中学 广西北海 536000
  • 折叠

摘要

本文构建了基于高考试题深度拓展的"双线四步"项目式复习教学模式,并用于实施跨学科项目"防海洋生物污损"中,实现了项目式教学的实践.该教学模式可操作性强,易融入常态复习课中,易复制推广.

关键词

项目式学习/高考试题/海洋生物污损/跨学科

引用本文复制引用

出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
段落导航相关论文