化学教与学2024，Issue(21) ：17-21.

基于工程思维的初中化学TPS教学实践——以"制作简易供氧器"为例

尹峻 杨玉琴
化学教与学2024，Issue(21) ：17-21.
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基于工程思维的初中化学TPS教学实践——以"制作简易供氧器"为例

尹峻 1杨玉琴2
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作者信息

  • 1. 无锡市太湖格致中学 江苏无锡 214125
  • 2. 盐城师范学院化学与环境工程学院 江苏盐城 224000
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摘要

本文在介绍基于工程思维的TPS教学理念上,以"制作简易供氧器"为例,深入分析了课堂教学的主体建构和设计框架.通过分享实际教学案例,从学生参与度、教师准备及支持、工程思维培养三个核心维度进行实践反思,旨在为一线教师提供教学启示.

关键词

工程思维/TPS教学模式/科学探究与实践/制作简易供氧器

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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