化学教与学2024，Issue(21) ：50-55.

科技史及实际应用情境下单元教学设计与实践——以"物质的量"单元为例

陈潇潇
化学教与学2024，Issue(21) ：50-55.
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科技史及实际应用情境下单元教学设计与实践——以"物质的量"单元为例

陈潇潇1
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作者信息

  • 1. 北京师范大学未来教育学院 广东珠海 519087;中山市中山纪念中学 广东中山 528454
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摘要

本文通过融合科技史和实际应用情境,进行了"物质的量"单元的整体教学设计和实践,分析了该单元的教学内容和现状,制定了单元教学目标,确定了单元教学流程,创设了单元教学活动,并就科技史及实际应用情境下单元教学设计和实践进行了反思.

关键词

科技史/情境/物质的量/教学设计

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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