国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于物理、化学双学科融合的"原电池的评价与优化"项目式教学设计
基于物理、化学双学科融合的"原电池的评价与优化"项目式教学设计
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
本文利用物理闭合电路欧姆定律,对单液原电池和双液原电池电动势和内阻进行测量,通过对比分析两种电池的特性,提出优化措施.这一研究过程使学生深入体会了电池发展历程,井深化了学生对原电池模型的认识.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨子函、王书童、杨耀宗
展开 >
作者单位：
山东省青岛第二中学 山东青岛 266000
关键词：
学科融合
项目式教学
原电池
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(22)
NETL
NSTL
万方数据
