化学教与学2024，Issue(22) ：62-64,48.

基于POE教学策略的"甲烷取代反应"的"三新"教学设计

冯睿 何志成 王应席 李玲
化学教与学2024，Issue(22) ：62-64,48.
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基于POE教学策略的"甲烷取代反应"的"三新"教学设计

冯睿 1何志成 2王应席 1李玲1
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作者信息

  • 1. 湖北大学化学化工学院 湖北武汉 430062
  • 2. 荆门市东宝中学 湖北荆门 448001
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摘要

本文基于POE教学策略对教材中"甲烷取代反应"实验进行可视化改进,通过创设新颖的教学情境,创新实验装置和教学方法,充分发挥学生的学习主动性,在"预测—观察—解释"的过程中挖掘科学本质,发展学生的化学学科核心素养.

关键词

POE教学策略/实验改进/核心素养

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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