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基于POE教学策略的"甲烷取代反应"的"三新"教学设计
基于POE教学策略的"甲烷取代反应"的"三新"教学设计
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中文摘要：
本文基于POE教学策略对教材中"甲烷取代反应"实验进行可视化改进,通过创设新颖的教学情境,创新实验装置和教学方法,充分发挥学生的学习主动性,在"预测—观察—解释"的过程中挖掘科学本质,发展学生的化学学科核心素养.
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作者：
冯睿、何志成、王应席、李玲
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作者单位：
湖北大学化学化工学院 湖北武汉 430062
荆门市东宝中学 湖北荆门 448001
关键词：
POE教学策略
实验改进
核心素养
出版年：
2024
化学教与学
南京师范大学
化学教与学
影响因子：
0.199
ISSN：
1008-0546
年,卷(期)：
2024.
(22)
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