化学教与学2024，Issue(22) ：70-72,69.

基于生活教育论的跨学科实践作业设计探究——以"垃圾的分类处理"作业设计为例

黄毓娴 谢丽梅 林碧红
化学教与学2024，Issue(22) ：70-72,69.
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基于生活教育论的跨学科实践作业设计探究——以"垃圾的分类处理"作业设计为例

黄毓娴 1谢丽梅 2林碧红3
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作者信息

  • 1. 福州杨桥中学 福建福州 350000
  • 2. 福州第三十六中学 福建福州 350000
  • 3. 福州市马尾区三牧中学 福建福州 350000
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摘要

本文以"垃圾的分类处理"跨学科实践作业设计为例,从学科整合的视角出发,立足化学学科核心素养,创设真实的学习情境,建立课堂知识和学生生活的联系,培养学生运用多学科知识解决生活实际问题的能力.

关键词

"教学做合一"/跨学科作业/垃圾分类

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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