化学教与学2024，Issue(23) ：8-11,7.

科学教育视域下的跨学科实践范例——自制可视化净水装置

张丽娟 郝玉婷
化学教与学2024，Issue(23) ：8-11,7.
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科学教育视域下的跨学科实践范例——自制可视化净水装置

张丽娟 1郝玉婷1
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作者信息

  • 1. 淄博市柳泉中学 山东淄博 255000
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摘要

《义务教育化学课程标准(2022年版)》倡导义务教育阶段进行跨学科主题学习,推荐实施"水质检测及自制净水器"实践活动.该活动融合化学、物理等多学科知识,通过自制可视化净水装置让学生掌握净水原理,并结合工程技术进行设计、制作与迭代.学生在实践中发现问题、解决问题,实现思维进阶,为科学教育提供了实践范例.

关键词

跨学科实践活动/自制净水器/科学教育

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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