化学教与学2024，Issue(23) ：29-31.

初中化学项目化学习研究——以"酸碱反应探究"为例

魏秀梅
化学教与学2024，Issue(23) ：29-31.
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初中化学项目化学习研究——以"酸碱反应探究"为例

魏秀梅1
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作者信息

  • 1. 山东省淄博大学城实验中学 山东淄博 255300
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摘要

本研究以"酸碱反应探究"为具体案例,探讨了项目化学习在初中化学教学中的应用.通过介绍教学设计、实施过程和教学反思,展示了如何将项目化学习理念融入初中化学课堂,以提高学生的学习兴趣和科学探究能力.教学实践表明,项目化学习方法能够有效激发学生的学习动机,促使学生主动构建知识体系,并提高其实验操作和数据分析能力.

关键词

初中化学/项目化学习/酸碱反应/探究能力/教学实践

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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