化学教与学2024，Issue(23) ：32-34,69.

运用"五线法"和思维导图培养学生核心素养——以"氮及其化合物"的教学为例

孙家干 袁行义
化学教与学2024，Issue(23) ：32-34,69.
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运用"五线法"和思维导图培养学生核心素养——以"氮及其化合物"的教学为例

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  • 1. 安徽省濉溪中学 安徽淮北 235100
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摘要

本文以"氮及其化合物"的教学为例,运用情境线、任务线、问题线、学生活动线、知识线"五线法"和思维导图培养学生的化学学科核心素养.通过本方法的学习,学生可以厘清思路、降低难度,进而掌握学习规律,形成学习元素化合物的核心思路和基本方法.

关键词

高中化学/思维导图/五线法/元素及化合物/化学学科核心素养

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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