化学教与学2024，Issue(24) ：31-33,13.

基于生活化情境的教学设计——以"漂白剂漂白原理的探究"为例

陈宪福 谢喜莉 裴旭 刘志平
化学教与学2024，Issue(24) ：31-33,13.
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基于生活化情境的教学设计——以"漂白剂漂白原理的探究"为例

陈宪福 1谢喜莉 2裴旭 2刘志平2
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作者信息

  • 1. 防城港市高级中学 广西防城港 538001
  • 2. 南宁师范大学化学与材料学院 广西南宁 530001
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摘要

本文以"漂白剂漂白原理的探究"为例,通过分组实验、讨论分析实验现象、得出实验结论等学习方式,引导学生探究漂白剂的工作原理,并拓展过碳酸钠在生活中的应用.通过应用生活化情境的教学,既激发了学生的学习兴趣,又提升了学生的实验设计、探究、分析、归纳能力,加强了化学理论与生活实际的密切联系.

关键词

漂白剂/漂白原理/教学设计/生活化

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出版年

2024
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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