化学教与学2025，Issue(5) ：30-33.

基于学科理解的"酸和碱的中和反应"的教学设计

陈欢欢 许应华
化学教与学2025，Issue(5) ：30-33.
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基于学科理解的"酸和碱的中和反应"的教学设计

陈欢欢 1许应华1
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  • 1. 重庆师范大学化学学院 重庆 401331
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摘要

本文通过梳理"酸碱理论"的发展史,基于学科理解对"酸和碱的中和反应"的教学内容进行分析,凝练出学科本原性问题,从物质、能量、反应条件等视角对本原性问题进行解决,建构出酸碱中和反应的知识活化模型.依据此模型,设计了"酸和碱的中和反应"的教学案例,并进行了反思.

关键词

学科理解/教学设计/酸碱中和反应

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出版年

2025
化学教与学
南京师范大学

化学教与学

影响因子：0.199
ISSN：1008-0546
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