摘要
俗谚语富含中华文化色彩,具有修辞的功能,为汉语母语者所常用,但对汉语作为第二语言的学习者而言却是学习的难点.究其原因,现有教材中多仅针对俗谚语的语义进行注释而无应用练习,使学习者即使理解其意义也难以应用.本文以67本汉语教材为研究对象,分析教材中的俗谚语,以及其注释、语义、语用及例句等方面之处理方式,发现教材中对于俗谚语多以英语注释为主,语义、语用、例句及练习题方面的重视度颇有不足.本文分别从俗谚语的句式、语义解释、语用功能、例句及练习五个方面提出编写建议,并给出编写范例,供教材编写者参考.
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