多模态视角下的汉语课堂互动研究

王帅 ¹王志荣²

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作者信息

1. 南开大学汉语言文化学院
2. 苏州市高新区实验小学
折叠

摘要

本研究从多模态的视角探究汉语课堂的互动问题.研究选取韩国汉语学习者作为研究对象,通过观察分析被试在汉语课堂上的小组互动情况,归纳出互动参与者在课堂互动中所使用的模态资源,并对典型互动行为中模态的运用特征进行了分析归纳.研究发现,课堂互动中出现的模态包括语言模态、眼神模态、手势模态、身体姿势模态、头部运动模态以及表情模态等6大类.文章还归纳了课堂互动中互动行为、行为主体及模态运用特征的对应关系.

关键词

多模态/课堂互动/模态运用特征

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出版年

2023

汉语教学学刊

北京大学对外汉语教育学院

汉语教学学刊

ISSN：

参考文献量4

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