基础教育论坛2022，Issue(25) ：3-4.

核心素养导向下"读思达"教学法的运用

陈雅煌
基础教育论坛2022，Issue(25) ：3-4.
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核心素养导向下"读思达"教学法的运用

陈雅煌1
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  • 1. 福建省厦门市梧桐实验学校
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摘要

"培养学生的核心素养"是当前教育教学领域的热议话题之一,但是传统的小学数学教学存在一些弊端,不利于学生数学核心素养的发展."读思达"教学法是一种以学生为主体的教学方式,突出学习过程中的阅读、思考和表达.文章以核心素养导向下的小学数学教学为切入点,针对"读思达"教学法在小学数学教学中运用的意义、策略及成效进行具体阐述.

关键词

小学数学/核心素养/"读思达"教学法

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基金项目

教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题(2022)(KCA2022030)

出版年

2022
基础教育论坛
辽宁北方报刊出版中心

基础教育论坛

影响因子：0.105
ISSN：1674-6023
参考文献量1
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